久违的贺年卡

对着这班小猴子也快要一个月了。 这份工，的确不简单。不是上上课，骂骂一下，改改功课就回家。 需要做的事多的是。 上课前要做准备啦，解决猴子们之间的纠纷啦，上课不听话要怎样怎样啦，还要上youtube去找儿歌啦，导致最近哼的歌曲都不是五月天的诺亚方舟， 而是“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起来做工。。。”=.=。太久没一边唱歌一边跳舞， 弄到我唱完一首儿歌后总是上气不接下气。
虽然有时会有点累， 可是跟别人提起教书的事，所想到的总是又气又好笑又温馨的事情。
幼儿园最易见的事不过是同学们不愿意离开父母亲，哭哭啼啼的上学，再哭哭啼啼的放学。 有些甚至会哭到连早餐都吐出来。 其中有一位缅甸籍的四岁小男孩，前一个星期爸爸每次带他来上学，他一定要在外面的游乐场让爸爸追上十五分钟才被抓进来。之后爸爸用滕鞭丢他进来转头就走。 直到这星期，他爸爸放了他在幼儿园，跟他说再见，他也不理他爸爸，专心地听老师说话。有时他看到我要回家了，他会不说一句话微笑着，挥手直到看不到我的踪影。这些转变，都是很奇妙的。
五岁有一位儿童，智商比起其他同学属于较低，功课都是要老师握着他的手做，平时都不怎么说话，但是这星期他开口用华语叫我“老师”，心里真是怔了一下，暖意再慢慢涌上。
六岁，就是我班的学生，有一位印度男学生，算是班上最聪明的吧。学习什么都好快， 最重要是他把华语学得比其他某些华人同学好，就知道他的学习能力不简单。有天晨读，我在教其他学生读英文故事书，他刚到班就直接从书包拿出一叠红红的东西出来。他拿到华人同学A前面，说:"Give you。” 同学A问：“what iz thiz?"他说:"Chinese New yer card lar。”然后他每位同学给一张。 看着这为贴心朋友的举动，很是欣慰。更难得的是他是为印度同胞。 这时，他走来我前面说:"Teacher Foo,thiz one for you。” 我从他手中接过那张红红的贺年卡，心里满满的感动。回家打开来看，是他亲手写的。 本来不想问的，最后还是问了。 他好像只是给我这位老师而已～^^
我校长问我还过得去吗？我说我不是怕累，只是我怕我不能把他们教好。
她说小孩子在五岁到十一岁的时期，你能塞任何东西给他，他们都能吸收。而一位孩童能学十五种语言。他们初到幼儿园时，连说话也不会。三个月后，家长都说他们创造的奇迹。不要放弃，这时她所给我的良言。 可是，华语不是那么容易的啊！不是只有二十六个字母，不是几个笔画而已的东西啊！感觉有点难，若连我都放弃教华语了，我还有什么资格要他们不放弃学习华语呢？
有一天，一位四岁的阿兵哥头小男孩在我教他“一，二”的时候，突然间笑着小小声说：“老师，我喜欢你。"说真的，是真的很吓到，当然，也很很很感动。老师好想说：”老师会努力创造奇迹的。因为，老师也很喜欢你啊。”